信網(wǎng)2月16日訊(記者 于曉) 放學鈴聲響起，校門口并沒有學生魚貫而出，反而是操場上、教室里重新出現(xiàn)了少年的身影。2月16日是青島市中小學校春季學期開學的日子，經(jīng)過一段時間探索的學校課后服務也隨著新學期的到來重新開始。在青島第四十四中學，課后的時光似乎比上課時更加精彩，同學們根據(jù)自己的興趣走進不同的教室，學習課本以外的新技能。要成績更要綜合素質，這樣的課后服務讓學生學得高興，也讓家長更加放心。

開足特色課程 課后瞄準學生綜合素質提高

開學第一天，放學后的操場比上課時更熱鬧。每塊籃球場地都有四五個同學成組，傳球、投籃一氣呵成，即便是女生也能漂亮地擊中籃板，投籃得分;操場中間，練習排球的同學也不在少數(shù)，兩個人一對一傳球，跳得高、打得遠，盡展少年活力……這只是四十四中課后服務的一角，對所有參加課后服務的同學來說，放學后的這段時間是最為自由的，他們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇學校開設的特色課程，無論是寫寫畫畫、合唱演講，還是凸顯動手能力的種植、研學實踐，學生所想，就能在校園里有所得。

(來源：青島第四十四中學)

種植課程上，同學們在李老師的帶領下整理溫室，為后續(xù)的種植體驗做好前期準備工作。合唱室里，徐老師指揮著同學們熟悉樂曲的每一個音符，在音樂的海洋中熏陶自我。繪畫教室內，劉老師和袁老師正在講解構圖、色彩搭配等繪畫的基礎知識，同學們已經(jīng)躍躍欲試，準備用筆和畫紙描繪自己的夢想。階梯教室里，同學們正積極的展示“寒假研學”的成果，虞老師帶領同學們不斷質疑、答辯，幫助同學們不斷完善自己的研究過程，提升自主探索的能力和意識。

(來源：青島第四十四中學)

“學生的興趣提高了，能力提升了，對于學校的愛也就提升了。當一個學生愛待在學校里，進而喜歡學校的每一個活動、每一個角落、每一位老師，他才能把‘真心’交給我們，我們的教育才能發(fā)揮更多的作用?！鼻鄭u四十四中副校長馬永濤表示。

學生作業(yè)不出校門 學生“愛上”課后輔導

在“雙減”政策逐步落實的過程中，許多初中學生的家長也面臨著家庭教育的困惑：“孩子的課程難了，有的學習問題我也輔導不了，真急人?！泵鎸@樣的訴求，四十四中將課后作業(yè)輔導也列為課后服務的一項重要工作，讓同學們的作業(yè)不出校門，在學校里就能夠復習、鞏固當天所學的知識。

信網(wǎng)看到，即便是開學第一天，四十四中的每間教室里都至少有一位老師跟班課后輔導。老師們通過觀察同學們完成作業(yè)時的狀態(tài)，掌握和熟悉大家在課程中遇到的難點，主動給面露難色的同學解答疑惑。同時，老師們還會利用這段時間為同學們疏導情緒，在新學期伊始幫助大家樹立更高、更遠的目標。

(來源：青島第四十四中學)

孫升卓說：“有不會的問題，我也能及時的向老師請教，這比在家里自己干著急要好的多，寫作業(yè)的效率大大提升?！?/p>

“在學校內自習能讓我靜下心來，不像在家里總想吃吃喝喝，班級內良好的學習氛圍能讓我更高效的完成當天學習的任務?！备咦蝇B已經(jīng)習慣了在課后輔導中完成所有的作業(yè)，還能有時間在老師的指導下自主進行預習和復習。

離校時間彈性選擇 老師值好放學最后一班崗

一直以來，四十四中堅持將學生綜合素養(yǎng)的提升作為教育是否成功的判斷標志，要成績更要綜合素質，學校探索出一種既能有效提升學生個人素質，又能解決初中生學業(yè)壓力的有效途徑。如今，結合“十個一”加課后作業(yè)輔導，將教育人的想法全部落實。

天色漸晚，陸續(xù)有同學離開教室準備回家。信網(wǎng)了解到，四十四中采用了彈性離校時間，學生可以根據(jù)父母工作的情況，選擇在不同時間段離校。每天，班主任都會查看之前統(tǒng)計好的離校時間信息，學校門口也有值班老師和家長志愿者組織學生有序離開。

“相比在家，我們更希望孩子在學校多一點時間，有學習的氛圍，又有老師的陪伴和指導，既能保證安全，又能解決學習上的難題，我們很放心!”學校門口，來接孩子放學的趙女士給學生的課后服務工作點贊。